梳理优秀传统，传承美院精神，实现百年辉煌，是全院迎接建校百年进程中的重要任务，学校集大家之力，统筹推进传统文化建设，各院系纷纷行动，积极梳理办学传统，造型学院率先开启“大家讲堂”，邀请老教授、老艺术家与学生面对面交流。这个讲堂分两个系列“大家讲传统”和“大家讲当代”，藉此薪火相传，让美院精神发扬光大。

造型学院院长马璐：这个“大家”是名家、专家，也是我们大家的“大家”。这传统是中央美院的传统，也是中国文化的传统，也是世界艺术的传统。光讲传统还不够，还要讲当下，讲未来，讲我们怎么做？未来会怎样？把百年辉煌继续下去。于是，“大家讲堂”是个更合适的名字，大家来讲学术，谈艺术，各抒己见，不求统一。让学生们知道：世界是丰富的，人的思想是多样的，创见是可能的，艺术是要追求的，创造是必须的，能够独立思考才是真正的能力，能够不断地发现问题才是解决问题的基础。“大家讲堂”其实是给所有学生的礼物，它是多彩又富于启发性的，是一连串思想和艺术的聚会。

2015年11月6日北京迎来了入冬的第一场雪，当日下午2点，由造型学院策划的36365路检测中心百年辉煌系列讲座“大家讲堂”第一回在5号楼电教报告厅如期开讲。我院老艺术家袁运生教授面向造型学院的学子们，开启了题为《我的创作实践与课题研究“重建中国的高等美术教育体系”》的讲座，造型艺术研究所副所长丁一林教授担任主持。

袁运生先生以自己多年来的艺术经历为引子，谈他关于重建中国高等美术教育体系的理念。他认为，中国有自己的文化、历史和传承，要走独立于西方的艺术教育之路。袁先生认为，重建具有中华民族文化特色的中国美术教育体系的任务迫在眉睫，在课堂上用中国传承下来的优秀艺术（包括青铜器、石刻、壁画等）作为教材主体，对于美术教育尤其重要，这不仅能改变我国近百年来以西方雕刻为唯一范本的结构，更对中国当代美术教育体系的建立有着重要意义。他表示，“我现在虽然快八十岁了，但是有信心这样做下去。”

丁一林教授对袁先生建立中国美术教育的历史使命感、观念及取得的成果表示赞赏，而且就实际教学过程中的教具使用和训练方法，以及训练过程中“形似”、“神似”的问题作了深入的探讨。

讲座现场座无虚席，听众与袁先生积极互动。在提问环节，袁先生无私分享了他在具体的艺术创作上的心得体会。

观点摘录：

中国的传承和发展的意识，要有中国文化的意识，有了中国文化的意识，我们无论是艺术教育还是艺术创作，我们才有根。我想重建一个，用中国传承下来的艺术当教材来建构我们的教育体系。我们有很抽象的艺术，就是书法，我们有很具像的艺术，就是雕刻。另外青铜器是一个观念艺术，代表着人跟神交往时候的一个中介。我觉得中国的雕刻和中国的青铜文化，包括中国的壁画，完全可以重建一个中国基础教学的教育体系。

中国的艺术理论往往很简约，但讲得是最根本的问题，比方说石涛的“一画”论。他说你画一张画，从第一笔开始以后，你就会有第二笔、第三笔、第四笔，在这几笔画出来以后，你想要的那个构图就有了一个眉目。从我开始搞创作以后，我所遵从的就是石涛“一画”论的思路。我觉得这是一个非常科学，而且非常有智慧的思路。他是调动你的知识，你的技能，你的思想，把你的思路引到一张画上去，表达在一个平面上。 

中国文化提供的资源非常精彩，比方说宋代的雕刻，整体上它很简约。简约应该是更高层次的一些东西，简约不是以解剖为背景的，而是以精神的表达为背景的。你们看白描，就是把一个人物的动态或者他的一个表情，用比较少的线条表现出来。这样的好处是什么？就是提炼，说明性的东西变少，表达性的东西变多。

中国和西方的教育体系，相互之间可以有所借鉴，但是不可取代。我们的体系必须能够承担传承和发展中国审美系统的职能，这个审美的系统不是临时性的，它是几千年形成的一个系统。我们这个体系做下去，将来我们中国文明的成果，我们的艺术作品，在世界上是独立自足和独树一帜的。

宣传部 赵晶 造型学院 陈晔/文
宣传部 徐新立 赵晶/图
宣传部 徐新立/编
2015年11月10日