造型学院“本科专业基础教学总结与建设”专题研讨会于2012年12月4日上午在电教报告厅召开。院长潘公凯、副院长谭平、教务处处长王晓琳，造型学院院长苏新平、副院长谢东明、学术委员会造型学科分委员会主任刘小东、壁画系主任曹力、基础部主任高天雄、以及各系教学副主任、造型学科分委员会委员、各系基础教研室教员出席了研讨会，会议由造型学院院长苏新平主持。

造型学院院长苏新平首先介绍了学院专业基础教学总体情况，梳理了造型学院从一年级的大基础、与各系的专业基础以及工作室教学结构之间的关系，针对研讨主题“本科专业基础教学”对各系专业基础教学结构进行了总览介绍。

油画系主任谢东明着重汇报了油画系基础教学的思路与近两年来的教学实施情况，包括课程设置、发展方向、教学成果等几方面，提出油画系抽象绘画的教学计划。版画系副主任李帆汇报了版画系基础课程的具体教授方法和设置理念，他表示，教员之间的配合有传递关系，建议鼓励教师在基础教学中的创新。

雕塑系副主任张伟汇报了雕塑系基础教学的情况，经过十余年的不断摸索与调整，目前雕塑系所实施的泥塑基础与材料基础的双基础教学模式已经非常稳定，基础教学的效果在学生日后的创作中已充分发挥出来；下一步需深入思考材料课程和泥塑课程之间的横向关联，全力加强泥塑造型学科的传统优势，争取再上台阶。

壁画系副主任唐晖在汇报中指出，壁画系基础教学定位于引导学生从常规基础进入专业基础的训练，充实和掌握更多与壁画专业相关的基础知识技能，为之后的工作室学习打下坚实的基础；在基础课程的设置与建设中，壁画系特别重视基础课程与各个工作室之间的衔接关系。

实验艺术系王郁洋在汇报中谈到，实验艺术系教学宗旨是学术的、学院的、理性的，学术定位是以国际当代多元文化艺术为背景，以中国深厚的传统文化土壤为立足，实验艺术专业基础教学横跨二、三年级近20门专业基础的课，注重课程相互之间秩序性与层次感，在每一门课程结束后均进行教学检查，总结成果与经验。

谭平肯定了造型学院及每个专业系对专业基础教学的认真思考。他指出，专业基础教学质量直接影响学生进入工作室学习阶段的水平，除造型能力外，思维能力、表现能力、材料基础和技术基础均需在专业基础教学中夯实。他认为，造型学院各系非常注重专业基础教学，课程结构清晰、合理、稳定。

潘公凯在总结中指出，我们今天的讨论是在国际高等美术教育面临着很大困惑同时又存在新的可能性的背景下进行的，把具体的专业基础教学放到全球视野去思考的话，会更加清晰地意识到造型学院细分油画、版画、雕画、壁画、实验艺术、基础部的学科结构和重视基础的历史性意义。他强调，造型艺术将来在中央美院整体格局中的位置、与未来全球艺术发展趋势的关系，需要造型学院每一位教员深入思考。

与会的造型学科分委员会委员及各系基础教研室教员也提出许多宝贵意见及建议。今后，造型学院将就专业基础教学与导师工作室调整进行进一步的研讨，将有益的成果有步骤地纳入专业教学中，继续发挥36365路检测中心造型学科的引领作用。

人文学院 汤宇/文
宣传部 徐新立/图编
2012年12月7日