继中国画学院、建筑学院之后，我院“本科专业基础教学”总结与建设第三场研讨会2012年11月21日上午在人文学院举行。院长潘公凯、副院长谭平、教务处处长王晓琳，人文学院院长尹吉男、副院长李军、余丁，人文学院部分教师出席了研讨会。研讨会由余丁教授主持。

人文学院尹吉男院长首先在研讨会上发言，他指出，硕博士的大量增加让人文学院重新思考自身教学在本科教育和研究生教育之间的侧重性问题。原有的美术史系，以“两史一论”为主体，基础扎实，培养出了许多优秀人才；分系之后，学生的史论基础则显得不够扎实。他提出，对于本科生的教学，应强化史论基础，加强现当代美术史教学，而把专业性较强较细的课题移到硕博士课程；应保持本科的规模化教学，教授上一线，强化本科生的专业基本功。他进一步提出了打通本科阶段课程，打通文史哲，从而保证和提高本科生的基础能力；设立固定期的实习季，由老师带班外出实习，并撰写实习报告，从而提高学生的实践能力等设想。随后各专业系主任分别介绍了目前的基础课教学的现状，以及存在的问题，同时也提出了一些非常宝贵的建议。

谭平副院长在研讨会上发言指出，打通本科课程的设想应通过大量调研开展深入论证，从目前本科课程的设置来看，应进一步深化。鼓励学生向知识的深度上思考，而不仅仅是知识的学习。本科阶段教学，应以保证教学质量为主，同时协调好深入研究能力与拓宽知识面的训练。此外，学院应对适当缩减本科录取比例、提高研究生名额进行研究。

潘公凯院长最后进行了总结，他指出，本科生的教学要走高端路线，要着重培养研究型的学生，这其中如何完善教学模式，以及相关课程的设置，包括是否采取本硕连读的方式等问题都要进行研究；他强调，对中国美术史传统普及的教育要加强，进一步强化本科生的基本功。

在研讨会上，参会人员对人文学院的“专业基础教学”进行了热烈的讨论，并结合自己的工作实际进行了深入的思考与探讨。

人文学院 戴晓磊/文图
教务处 宣传部/编
2012年11月22日