面对高校安保工作新的形势、任务和环境，近年来，保卫处以建设"服务型、学习型、创新型"部门为目标，围绕自身工作职能，结合学院安保工作的实际，以周报制度为切入点，狠抓保卫部门自身建设，为学院安保工作奠定了坚实的组织保证。

一、紧扣职能，选准抓手。从表现形式看，周报为"一张表格、两大重点、三个栏目"："一张表格"，即保卫干部全面总结本人每周的工作情况，将这些情况汇总、凝缩到《工作周报》这张表格上。"两大重点"，即周报内容要紧紧围绕消防安全和校园治安两个大项，同时兼顾其他安保工作。"三个栏目"，即"本周检查部位和基本情况"、"存在的问题和隐患情况"、"目前解决的方案和采取的措施"等三个栏目，要求保卫干部条分缕析，逐项填写，不可遗漏。保卫处负责同志说："防火安全和校园治安是高校安保工作的两大重点，也是校园安全的主要矛盾，而安全检查和排除隐患是保卫部门的重要工作内容。安全工作无小事，但只要切中这两个重点，抓准这两项内容，整体工作就如提纲挈领，自然迎刃而解。"

二、人人负责，全员动笔。从工作主体看，要求所有保卫处工作人员填写周报，包括花家地校区、燕郊校区在内的所有保卫干部人人动笔，按时上报。鉴于每名保卫干部有相对固定的责任区和分工，为全面掌握、深挖吃透各工作单元的信息，强调在填写周报时突出各自责任区内的情况，突出发现隐患、解决措施两个要点。由于保卫干部人人写周报，通过调阅本周周报，处领导就能实现对整个校园安保情况的静态掌握，为工作决策提供依据；由于上周所提整改措施的成效在本周周报上得以体现，通过调阅连续几周的周报，就能实现对各项整改措施落实和工作进展情况的动态掌握，便于领导和推进工作。周报制度也对保卫干部的工作作风产生了积极影响，督促大家养成记工作日志、勤于思考等良好习惯，推动了学习型部门的建设。

三、闭环运行，持续改进。从运作机制看，以持续改进保卫处这个特定组织的系统功能为目标，以PDCA闭路循环为途径，以保卫部门整体为工作系统，以每名保卫干部为个体和工作单元，以一周为一个工作周期。处领导在调阅周报，掌握一周乃至连续几周工作情况的基础上，对校园安保工作作出整体分析和研判，再根据院领导在各阶段的指示和要求，接收各部门各单位反馈来的信息，结合局部或整体环境、条件的变化，对下阶段工作做出安排部署。在分工负责的机制下，处领导提出的要求成为保卫干部下一步工作的"信息流"。按照这个要求，每名个体积极查遗补漏，认真改进工作，形成系统合力，产生1+1>2的效果，从而推动保卫处整体功能和组织绩效的持续提高。周报制度实施几年来，保卫处自身建设逐步得到加强，工作效率明显提高，服务型部门的良好形象进一步树立，保障校园安全的能力有了新的提高。

保卫处\文