36365路检测中心本科教学工作水平评估阶段计划

根据教育部的要求，我院的评估计划拟定在2007年11月25日至30日（此时间尚待教育部的批复）。我院的迎评过程将分为四个阶段：筹备阶段、初评阶段、自评阶段及受评阶段。

具体进程计划如下表：

阶段

时间

工作内容

工作要求

筹备阶段

2005年12月22日
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2006年1月20日

1、召开通气会，布置本科教学工作水平评估阶段计划安排；

2、学习熟悉7项一级指标、19项二级指标和44个主要观测点组成的教育部本科教学工作水平评估指标体系；

3、成立学院评估办公室。

筹备阶段是做好我院本科教学工作水平评估的基础，要认真学习教育部评估指标体系，做好充分的思想准备，并做好相应的组织建设。

初评阶段

2006年2月20日
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2006年7月7日

1、成立本科教学工作水平评估工作领导小组、常设办公室及各工作组制定负责人；

2、完成教学计划、课程大纲的修订工作；

3、评估办公室和各评估工作组分层次制定出工作方案；

4、请评估专家来我院讲解教育部本科教学工作水平评估指标体系；

5、对照评估指标体系对我院基本办学条件进行数据梳理、总结；

6、完成教学管理体制的改革方案的制定和文件的汇编；

7、完成各工作组的初评报告。

在院评估领导小组的领导下，进入有序的工作状态，实实在在的按照教育部评估指标体系的要求进行梳理、量化，认真、仔细地做好每一项整改；对弱点、难点提出切实可行的整改措施。建立评估大事记；做到组织健全，职责明确，各负其责。

自评阶段

2006年9月5日
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2007年7月20日

1、执行新的教学计划、课程大纲；

2、完善各项评估指标支撑材料建设；

3、完成各类评估档案、资料的建设工作；

4、完成学院及各工作组的自评报告；

5、完成新的课程建设及教材建设；

6、完成评估材料及教材的印刷出版；

7、成立评估专家接待组；

8、聘请评估专家来校进行预评估。根据专家提出的意见，进行攻坚，解决遗留问题；

按照评估的要求逐项落实支撑材料的建设，自评的每项指标都要以优为标准。通过评估专家预评，认真查找自身不足，虚心听取专家意见，调整工作思路，迅速整改。

受评阶段

2007年9月
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2007年11月初

1、确立专家接待计划；

2、全院上下统一组织行动，做好最后的迎评准备；

3、接受教育部专家的评估。

抓住适当时机对全院进行总动员，要求层层发动与落实，使我院每位教职员工和学生都认识到迎评促建、人人有责，与学校荣辱共处，齐心协力创造佳绩、创造辉煌。